Paródias atômicas! : )

A 8ª série está procurando casas de shows antenadas para apresentar suas produções artísticas baseadas nas características das teorias atômicas desenvolvidas com o passar do tempo. A entrada é gratuita. Sabe como é, no início da carreira, temos que nos submeter a trabalhar de graça, até alcançarmos o sucesso...

Segue a letra:

Dalton disse que o átomo era uma bola de bilhar, Rutherford disse NÃO, NÃO, NÃO!

Thomsom disse que o átomo era um pudim com passas, Rutherford disse NÃO, NÃO, NÃO!

- Ele já sabia da existência de cargas positivas denominadas alfa.

Em seu experimento Rutherford, colocou no interior de um bloco de chumbo... Uma substância emissora de partículas alfa... De forma que elas fossem orientadas, por meio de um orifício em uma placa de chumbo.

- Depois de seu experimento, Rutherford concluiu que não era uma esfera maciça e sim tinha espaços vazios.

Possuía uma região central, onde se concentrava sua massa. E essa região central era denominada núcleo.

Esse era o modelo de Rutherford, não era bilhar e nem pudim (2x)

Principais órgãos do corpo humano!

O 5º ano começou o conteúdo que trata do corpo humano brincando com massa de modelar, brincando não, trabalhando! Utilizando esse recurso eles representaram alguns dos órgãos que iremos estudar durante o ano. A atividade foi divertida e atingiu seus objetivos, já que, de uma forma lúdica e interessante, eles puderam verificar as posições dos órgãos no corpo, seu formato e a proporção de tamanho entre eles. O trabalho resultou em lindos e coloridos estudos anatômicos.

Bactérias de estimação!

Elas estão em toda a parte! No ambiente, no solo, na água e até no nosso corpo. Eliminá-las é praticamente impossível e nem é necessário, uma vez que a maioria delas é útil ao ser humano, ou pelo menos, inofensiva. Mas sim, existem as "malvadas", dessas a gente tem que manter distância, para isso é importante a higiene pessoal, o cuidado com os alimentos e com a água e, pasmem: não colocar a mão nas maçanetas do banheiro! Pelo menos foi isso que a 6ª série percebeu depois do nosso experimento, nos lugares que parecem mais improváveis, a contaminação é grande! Haja bactérias! Aqui está o resumo do experimento e os resultados: Para ver uma colônia de bactérias, vamos dar uma casinha pra elas! Você vai precisar de: • Um pacote de gelatina incolor; • Um tablete de caldo de carne; • Água; • Um pote pequeno de plástico; • Um cotonete; • Bactérias! Mãos à obra! Para começar, dissolva o caldo de carne conforme a recomendação da embalagem. Coloque-o em uma xícara de chá e deixe-o descansar um pouco. Em seguida, dissolva a gelatina do jeito recomendado no pacote.. Misture a gelatina com o caldo de carne e despeje tudo no pote plástico, até, mais ou menos, um centímetro de altura. Deixe na geladeira até endurecer. Hora de caçar bactérias! Passe o cotonete entre os dedos do pé, ou em uma moeda, ou na sua língua. Depois disso, passe o cotonete na mistura endurecida que você preparou, com cuidado para não furar. Feche bem o pote e deixe-o fora da geladeira por três dias. Ao final desse período, você vai perceber que cresceram coisas bem estranhas na sua gelatina. Provavelmente, ela estará cheia de placas brancas – são as colônias de bactérias! 1º lugar em contaminação: MAÇANETAS DA SALA DE AULA E DOS BANHEIROS (o povo não lava as mãos! Que nojo!)

2º lugar: Orelha (o aluno-cobaia deve ouvir música de qualidade duvidosa...)

3º lugar: Vaso sanitário (a equipe de limpeza está de parabéns!)

4º lugar: Dentes (vai um fio dental aí?)

5º lugar: Chão da sala de aula

6º lugar: Moeda

7º lugar: Mão (você acharia nojento roer a unha do pé, mas da mão, não? olha o pé aí embaixo... menos contaminado!)

8º lugar: Pé (você acharia nojento roer a unha do pé? olha ele aí embaixo... menos contaminado!)

9º lugar: Umbigo

10º lugar: Nariz

O que aconteceu? A multiplicação das bactérias aconteceu porque a gelatina com caldo de carne serviu como meio de cultura para elas, fornecendo nutrientes para o seu crescimento. Lembre-se de que alimentos armazenados em condições inadequadas favorecem o crescimento de microrganismos, como as bactérias e os fungos. O mesmo acontece com o nosso corpo. Sem higiene, ele é uma ótima moradia para as bactérias que causam doenças! Então, lave bem as orelhas, os pés, corte as unhas, escove os dentes, tome aquele banho... Nossos renomados cientistas, responsáveis pela experiência e por lavar todas as placas de Petri depois de acabá-la! Parabéns! Profissionais do início ao fim!

O relatório da aula prática, em desenhos, caprichadíssimo!

Dicionário Ecológico Ilustrado - Nova edição

Neste ano o 6º ano fez novamente o Dicionário Ecológico Ilustrado, contendo termos importantes relacionados à Ecologia, seus significados e ilustrações. Olha quantos trabalhos bacanas:

Coisas de professor...

Num país como o Brasil, em que a educação está em segundo plano, não é fácil ser professor... Qualquer jovem, procurando uma profissão, que considere a hipótese, se pensar friamente, tem mais motivos para desistir da ideia do que para persistir nela. São dificuldades, exigências, grande carga de trabalho e pouca valorização. Por que então ainda é bom ser professor? Imagino que só seja bom se a pessoa se realiza plenamente fazendo isso. Faz seu trabalho feliz e entusiasmada, apesar dos pesares... Caso contrário, se desiste, não é profissão pra qualquer um, pelo menos não se o trabalho é bem feito. Pois qualquer um pode ser professor, poucos podem ser Professores, com P maiúsculo, aqueles que são, de fato, dedicados, engajados, responsáveis e apaixonados pela sua Profissão (com P maiúsculo também, porque não é um serviço qualquer). Mesmo quando se está muito feliz e realizado profissionalmente, a vida pode nos dar uma rasteira, em outros aspectos pessoais, físicos... E o Professor, como (pasmem) é humano também, fraqueja, deprime, adoece, mas continua lecionando. Quando a sala de aula nos cura dos nossos impasses e problemas pessoais, se tem certeza de que se escolheu a Profissão certa. E quando a vida nos dá as rasteiras, a que me referi,qualquer alegria que apareça em nosso caminho é abraçada, com força: uma demonstração de carinho, uma palavra, um sorriso, um olhar cúmplice e de apoio, ou até o silêncio respeitoso nos dão a força necessária para superar nossa dificuldade colocar um sorriso no rosto(ainda que amarelo, de início) e dar a nossa aula... Em que outra profissão, ao enfrentar uma situação difícil se vai pra casa com um cartão em forma de coração assinado por 22 crianças que pensaram em ti e te desejaram o bem? Não conheço outra profissão como a de ser Professor!

Obrigada aos meus queridos Alunos (com A maiúsculo, pois não são quaisquer alunos...)!

Lembra dos meus Cientistas malucos?

Pois olha a carinha deles no dia que foram observar o resultado da prática: quem mandou cultivar bactérias? Elas não são bonitas, nem perfumadas... Quem aí ainda vai ter coragem de dormir sem escovar os dentes?

Fósseis num "vapt-vupt"!

As turmas de 6ª série tentaram enganar o tempo, encomendamos fósseis à jato! Nessa aula divertida e esclarecedora, as marcas que os seres do passado deixaram em solos propícios foram reproduzidas na argila, em menos de uma semana. Após o término do experimento preenchemos o relatório que está anexo e descreve os passos da técnica.

Olha os resultados aí: